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Pädagogische Praxis
Die WortSchatzTruhe® wird in der pädagogischen Praxis als erweiterte Profiversion
(WortKasten) in verschiedenen lerntherapeutischen Instituten erfolgreich eingesetzt, um an Rechtschreibschwächen zu arbeiten. Sie hat sich im Einsatz bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen bewährt, die Probleme beim Erlernen der deutschen Rechtschreibung haben. Dies können sein Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder -störungen sowie eine zeitweise, kurzfristige Schwierigkeit in der Rechtschreibung. Besonderen Wert wurde bei der Programmentwicklung auf die reizarme Gestaltung der Bildschirmanzeige gelegt. Dadurch gelingt es auch Kindern mit ausgeprägten Wahrnehmungsproblemen (AD(H)S, Wahrnehmungseinschränkungen, Konzentrationsschwächen...) in der WortSchatzTruhe® mit gutem Erfolg zu arbeiten.
Entstanden ist das Programm mit der pädagogischen Unterstützung der diplomierten Legasthenietrainerin und Leiterin des 
Mönchengladbach, Ursula Schortemeier.
Wissenschaftlich anerkanntes Trainingskonzept
Der Aufbau der WortSchatzTruhe® beruht auf den bewährten und wissenschaftlich anerkannten Grundsätzen der Rechtschreibentwicklung von lautgetreuem Schreiben über die regelgeleitete Schreibung hin zu Wortzusammensetzungen, Ableitungen und Fremdwörtern. Im Übungsverlauf wird besonders berücksichtigt, dass erst nach einer 8 bis 10maligen Wiederholung eines falsch geschriebenen Wortes eine neue Verankerung im Gehirn stattfindet. Diese Wiederholung erfolgt im Programm automatisch in unregelmäßigen Abständen. Die Wortschätze [ Anfänger ](560 Wörter) und [ Fortgeschrittene ] (2000 Wörter) sind für Grundschulen empfohlen. Der Wortschatz [ Könner ](1100 Wörter) wurde durch Ableitungen, Zusammensetzungen und gebräuchliche Fremdwörter erweitert. 
Die praxisorientierte Arbeit mit der WortSchatzTruhe®
Die Arbeit mit der WortSchatzTruhe® wird zielgerichtet nach pädagogischen Grundregeln täglich (mindestens 3 bis 4 mal wöchentlich) mit einer jeweiligen Übungsdauer von 30 bis 45 Minuten, je nach Alter des Kindes, zu einem festgelegten Zeitpunkt durchgeführt.
Bei der erstmaligen Benutzung arbeitet man im Wortschatz [ Anfänger ] während der gesamten Übungsdauer im Kasten 1 [ Schreibe ab ].
Beim zweiten Start wird dann zuerst für die Hälfte der Übungsdauer im Kasten 2 [ Setze ein ]gearbeitet. Danach wechselt man für die verbleibende Übungszeit mit der Bearbeitung in Kasten 1 [ Schreibe ab ].
Bei der dritten und allen folgenden Übungsphasen arbeitet man zu je einem Drittel der Übungsdauer zuerst in Kasten 3 [ Schreibe auswendig ], dann im Kasten 2 [ Setze ein ] und zuletzt im Kasten 1 [ Schreibe ab ].
Ist ein Wortschatz durchgearbeitet, wechselt man in den Wortschatz [ Eigene Wörter ], der sich während der Benutzung kontinuierlich mit den falsch geschriebenen Wörtern gefüllt hat, um darin wieder genau wie zuvor beschrieben, die Kästen 1 bis 3 abzuarbeiten. 
Je nach Alter und Kenntnisstand arbeitet man dann weiter in den anderen Wortschätzen.
Aus pädagogischen Überlegungen heraus beginnt die Arbeit in der WortSchatzTruhe® immer mit dem Wortschatz [ Anfänger ]. Dabei werden schon vorhandene Lernmotivationseinschränkungen umgangen, weil die Anforderungen in diesem Wortschatz auch von schlechten Rechtschreibern mit messbaren Erfolg erfüllt werden können und sich somit früh ein Erfolgserlebnis einstellt. Zudem kann die Sicherheit beim Erkennen der Laute Wortschatz [ Anfänger ] gefördert werden, bevor mit orthographischem Wortschatz [ Fortgeschrittene ] und morphematischem Wortschatz [ Könner ] weitergearbeitet wird.
Als Richtlinie gilt hierbei: 
[ Anfänger]- ab Klasse 1
[ Fortgeschrittene ]- ab Klasse 3/4
[ Könner ]- ab Klasse 5
Technische Fakten
Die WortSchatzTruhe® wird zum einen als personalisierte USB-Stick-Variante hier im Shop angeboten und erlaubt, da sie nicht auf dem PC installiert werden muss das Arbeiten an jedem Windows-PC. Zum anderen wird hiereine kostenlose Variante für registrierte Nutzer angeboten, die lediglich im Umfang der Wortschätze etwas verkleinert wurde.
Im Kasten 3 [ Schreibe auswendig ] liegt die Voreinstellung für die Anzeigedauer des Übungswortes bei 5 Sekunden. Die Anzeigedauer kann zwischen 1 und 9 Sekunden eingestellt werden. Vor Ablauf der eingestellten Dauer ist das Nachschreiben des Übungswortes nichtmöglich.
Beim korrekten Nachschreiben in den Kästen muss nach erfolgter Worteingabe mit [ Enter ] bestätigt werden. Daraufhin quittiert das Programm mit der Anzeige Richtig und dem zuletzt geschriebenen Wort. Ein nochmaliges [ Enter ] lädt das nächste Übungswort in die Anzeige.
Beim fehlerhaften Nachschreiben in den Kästen erscheint die Anzeige "Falsch" und ein rotes Korrekturfeld wird geöffnet, in dem der Schüler das Übungswort wiederholen (vgl. Handbuch) und mit [ Enter ] bestätigen muss. Das erfolgt solange bis das Übungswort korrekt abgeschrieben wird.
Ein Hinweis für Eltern und Pädagogen
Ist ein Wortschatz vollständig abgearbeitet, kann dieser über die Funktionstaste [ F10 ] zurückgestellt werden.
Im Kasten 3 [ Schreibe auswendig ] kann über die Funktionstaste [ F2 ] die Anzeigedauer eingestellt werden. 
